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O processo de 'Sociedade Real de Estatística' divulgaram uma declaração contundente exigindo transparência sobre as informações sobre a adesão de alunos do ensino médio ao Teste de Fluxo Lateral, corroboração por PCR, valores de limiar de ciclo e análises genômicas.

As crianças devem retornar à escola na segunda-feira, 8 de março, e as autoridades exigiram que participem de um pesadelo de testes assintomáticos, realizando um Teste de Fluxo Lateral duas vezes por semana. Os alunos que retornam também devem usar máscaras na sala de aula e no corredor, o que significa que podem estar usando o prejudicial e ineficaz roupas por até 8 horas por dia.

Mas a Royal Statistical Society tem grandes preocupações sobre a confiabilidade dos kits de teste de fluxo lateral, especialmente quando usados ​​para testar alguém que não apresenta nenhum sintoma da suposta doença Covid-19.

Eles exigiram transparência sobre a implementação e dados detalhados sobre a adesão voluntária dos alunos do ensino médio e os resultados da triagem de assintomáticos realizada duas vezes por semana.

Além de declarar o risco de resultados de testes imprecisos, afirmando que "embora a preocupação usual com testes de função hepática sejam falsos negativos, quando a prevalência de infecção é baixa, também há o risco de que a maioria dos testes 'positivos' possam ser falsos positivos".

As credenciais dos testes de função hepática INNOVA no contexto da triagem principalmente de adultos assintomáticos foram avaliadas em Liverpool em
Novembro/início de dezembro de 2020, quando a triagem duas vezes por semana foi oferecida aos cidadãos de Liverpool. A adesão foi
modesto, com apenas um quarto dos cidadãos de Liverpool comparecendo ao menos uma vez para triagem. Cerca de 0.5% apresentaram resultado positivo no teste de função hepática para o suposto vírus SARS-CoV-2.

Mas a Royal Statistical Society afirma que "faltam credenciais de teste de laboratório de testes de laboratório correspondentes para crianças". As crianças têm uma tolerância menor do que os adultos para testes duplos, como demonstrado pela baixa taxa de participação dos alunos quando funcionários e alunos de escolas devidamente amostradas foram convidados a participar da Pesquisa de Infecção Escolar elaborada pelo Escritório Nacional de Estatísticas (ONS). Apenas 15% dos 50,000 alunos elegíveis
(secundário ou primário) e 43% dos 22,000 funcionários elegíveis forneceram pelo menos uma das duas amostras solicitadas (para antígeno e
testes de anticorpos, respectivamente).'

A Royal Statitical Society forneceu uma explicação brilhante sobre o motivo pelo qual a maioria dos resultados positivos dos testes usando o teste LFT serão falsos positivos –

'O teste INNOVA LFT é altamente específico, pelo menos 99.8%, de modo que são esperados no máximo 2 falsos positivos por 1,000 alunos
testados. No entanto, se a taxa real de infecção cair de 5 para 2 por 1,000 alunos com teste de função hepática antes da Páscoa, mais resultados positivos para teste de função hepática serão falsos positivos do que verdadeiros positivos.

Por exemplo, suponhamos que 1,000,000 de alunos do ensino secundário por semana concordam em fazer um teste LFT, dos quais apenas 2 em cada 1000 são
infectados.

Então, desses 2,000 alunos do ensino secundário infectados, os testes de função hepática podem dar positivo em apenas 40%, ou seja, 800. Os 1,200 perdidos
Os verdadeiros positivos são apenas isso – ignorados. Enquanto isso, dos 998,000 alunos do ensino médio testados com LFT que não estão infectados, 1,996 alunos podem receber um falso positivo.

Se o Governo continuar com essa política desastrosa, o que sem dúvida acontecerá, veremos milhares de alunos tendo que ficar em casa e perder ainda mais oportunidades de educação sem motivo algum.

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Você pode ler a declaração da Royal Statistical Society na íntegra clique aqui.